{"id":43051,"date":"2021-12-08T15:43:53","date_gmt":"2021-12-08T15:43:53","guid":{"rendered":"https:\/\/reviews.tn\/wiki\/?p=43051"},"modified":"2021-12-08T15:43:53","modified_gmt":"2021-12-08T15:43:53","slug":"comment-ecrire-une-histoire-epique-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reviews.tn\/wiki\/comment-ecrire-une-histoire-epique-2\/","title":{"rendered":"Comment \u00e9crire une histoire \u00e9pique ?","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Il y a des proc\u00e9d\u00e9s d’\u00e9criture propres au registre \u00e9pique<\/b> : \u2022 un champ lexical li\u00e9 \u00e0 l’h\u00e9ro\u00efsme ; \u2022 des phrases longues ; \u2022 la description ; \u2022 l’utilisation du pluriel ; \u2022 les superlatifs (le plus\u2026) ; \u2022 les adverbes d’intensit\u00e9 (tr\u00e8s, beaucoup\u2026) ; \u2022 des figures d’amplification (\u00e9num\u00e9ration, gradation, hyperbole) \u2022 des …<\/p>\n

Comment se battait les chevaliers ? Sur le Moyen \u00c2ge<\/p>\n

Un chevalier<\/b> est un soldat cavalier qui se bat<\/b> souvent avec une \u00e9p\u00e9e au Moyen \u00c2ge (c’est-\u00e0-dire environ de l’an 476 \u00e0 l’an 1492). C’est un guerrier et un noble. Son premier devoir est de se<\/b> battre pour son seigneur (son suzerain) dont il est le vassal.<\/p>\n

Comment reconna\u00eetre un texte \u00e9pique ?<\/h2>\n

Le registre \u00e9pique <\/b> <\/b> <\/p>\n

    \n
  1. l’utilisation du lexique du combat, de l’h\u00e9ro\u00efsme, de l’exploit et du merveilleux ; <\/li>\n
  2. les figures de l’amplification (pluriel, hyperboles) ; <\/li>\n
  3. l’utilisation de singuliers collectifs (le peuple, la foule) ; <\/li>\n
  4. les images valorisantes et les superlatifs ; <\/li>\n
  5. l’accumulation de verbes d’action ; <\/li>\n<\/ol>\n

    Quel est le registre \u00e9pique ?<\/h2>\n

    Le registre \u00e9pique<\/b> (ou h\u00e9ro\u00efque), \u00e9galement appel\u00e9 “tonalit\u00e9 \u00e9pique<\/b>“, repose sur la r\u00e9action d’admiration du lecteur devant les exploits de h\u00e9ros surhumains.<\/p>\n

    Comment \u00e9crire une \u00e9pop\u00e9e ?<\/h2>\n

    \u00c9crivez donc un r\u00e9cit \u00e9pique (un r\u00e9cit racontant les exploits d’un h\u00e9ros en prise avec des forces qui le d\u00e9passent) en utilisant les temps du pass\u00e9 (imparfait, plus-que-parfait, pass\u00e9 simple…). Utilisez \u00e9galement des exag\u00e9rations, des comparaisons, des \u00e9pith\u00e8tes hom\u00e9riques, etc.<\/p>\n

    O\u00f9 se battaient les chevaliers ?<\/strong><\/h2>\n

    Joute \u00e9questre<\/p>\n

    Les chevaliers se<\/b> mettaient l’un en face de l’autre, \u00e0 une distance d’\u00e0 peu pr\u00e8s 100 m\u00e8tres, puis s’\u00e9lan\u00e7aient l’un vers l’autre pour rompre le maximum de ces lances sur le bouclier de l’adversaire (et non de le d\u00e9sar\u00e7onner).<\/p>\n

    Comment \u00e9tait habill\u00e9 les chevaliers au Moyen \u00c2ge ?<\/strong><\/h2>\n

    Les chevaliers<\/b> portaient l’armure, un haubert, une cotte de mailles (une sorte de tunique faite d’une multitude de petits anneaux de fer). Les paysans fabriquent leur v\u00eatements eux-m\u00eame avec du lin, de la laine ou du chanvre. Les nobles et les riches s’abillaient avec des tissus de meilleure qualit\u00e9.<\/p>\n

    Comment on devient chevalier au Moyen \u00c2ge ?<\/strong><\/h2>\n

    Pour \u00eatre chevalier<\/b>, il faut poss\u00e9der un cheval, \u00eatre en mesure de l’entretenir mais aussi acheter son armure. D\u00e8s l’\u00e2ge<\/b> de 7 ans, le jeune gar\u00e7on est plac\u00e9 chez un autre seigneur (un ami ou un membre de la famille) qui devient son parrain. Il y apprend \u00e0 monter \u00e0 cheval et \u00e0 manipuler les armes, notamment l’\u00e9p\u00e9e.<\/p>\n

    Pourquoi un texte est \u00e9pique ?<\/strong><\/h2>\n

    \u00c9pique<\/b> provient du mot \u00e9pop\u00e9e. Le terme \u00e9pop\u00e9e d\u00e9signe un long po\u00e8me qui c\u00e9l\u00e8bre les exploits d’un h\u00e9ros ou la grandeur d’une nation. Le caract\u00e8re \u00e9pique<\/b> d’un texte<\/b> repose souvent sur l’amplification qui peut aller jusqu’au merveilleux, et sur la dimension symbolique1<\/sup> de certains \u00e9l\u00e9ments du r\u00e9cit.<\/p>\n

    Comment identifier un registre ?<\/strong><\/h2>\n

    Les registres<\/b> litt\u00e9raires donnent une certaine tonalit\u00e9 \u00e0 un texte : ils visent \u00e0 faire \u00e9prouver des sentiments vari\u00e9s au lecteur. Les principaux registres<\/b> sont le comique, le tragique, le lyrique, le satirique, l’\u00e9pique, le fantastique. Une m\u00eame \u0153uvre peut avoir des passages de diff\u00e9rents registres<\/b>.<\/p>\n

    Quel est le ton de ce texte ?<\/strong><\/h2>\n

    La tonalit\u00e9 d’un texte<\/b> ne d\u00e9pend pas forc\u00e9ment de son genre \u2013 un roman, par exemple, peut \u00eatre comique et path\u00e9tique. Dans un texte<\/b>, on peut rencontrer les tonalit\u00e9s<\/b> tragique, path\u00e9tique, lyrique, \u00e9pique, comique, ironique, fantastique… La tonalit\u00e9<\/b> tragique vise \u00e0 inspirer la terreur et la piti\u00e9.<\/p>\n

    Quelle est la po\u00e9sie \u00e9pique ?<\/strong><\/h2>\n

    Qui raconte en vers et dans un style \u00e9lev\u00e9 les exploits de h\u00e9ros historiques ou l\u00e9gendaires. \u00ab L’Iliade \u00bb, \u00ab Le Po\u00e8me<\/b> du Cid \u00bb, \u00ab La Chanson de Roland \u00bb, \u00ab La J\u00e9rusalem d\u00e9livr\u00e9e \u00bb sont<\/b> des po\u00e8mes \u00e9piques<\/b>. La po\u00e9sie \u00e9pique<\/b>.<\/p>\n

    Quelles sont les caract\u00e9ristiques du registre ironique ?<\/strong><\/h2>\n

    Le registre ironique<\/b> consiste \u00e0 exprimer le contraire de ce que l’on pense ou de ce que l’on veut faire penser, non pour dissimuler la v\u00e9rit\u00e9, mais pour moquer la th\u00e8se adverse. Ce registre<\/b> est souvent utilis\u00e9 dans des textes pol\u00e9miques.<\/p>\n

    Comment justifier un registre ?<\/strong><\/h2>\n

    Proc\u00e9d\u00e9s et caract\u00e9ristiques : <\/b> <\/p>\n

      \n
    1. Champ lexical des \u00e9motions et des sentiments (vocabulaire affectif) <\/li>\n
    2. Ponctuation forte. <\/li>\n
    3. Pronoms personnels de la premi\u00e8re personne (\u2192 fonction expressive du langage) <\/li>\n
    4. M\u00e9taphores et comparaisons, hyperboles, antith\u00e8ses, apostrophes, etc. <\/li>\n
    5. Travail sur le rythme. <\/li>\n<\/ol>\n

      Quelles sont les caract\u00e9ristiques de l’\u00e9pop\u00e9e ?<\/strong><\/h2>\n

      L’\u00e9pop\u00e9e<\/b> est une \u0153uvre longue, po\u00e9tique (en vers r\u00e9guliers) ; elle c\u00e9l\u00e8bre des actions et des personnages h\u00e9ro\u00efques, des exploits exceptionnels qui, dans un pass\u00e9 l\u00e9gendaire, ont jou\u00e9 un r\u00f4le d\u00e9cisif dans le destin d’un peuple ; elle fait appel au merveilleux, \u00e0 l’intervention d’\u00eatres et de moyens surnaturels, \u00e0 l’ …<\/p>\n

      Qu’est-ce qui fait qu’un r\u00e9cit est une \u00e9pop\u00e9e ?<\/strong><\/h2>\n

      Une \u00e9pop\u00e9e<\/b> (du grec ancien \u1f10\u03c0\u03bf\u03c0\u03bf\u03b9\u03af\u03b1 \/ epopoi\u00eda, de \u1f14\u03c0\u03bf\u03c2 \/ \u00e9pos, \u00ab r\u00e9cit<\/b> ou paroles d’un chant \u00bb et \u03c0\u03bf\u03b9\u03ad\u03c9 \/ poi\u00e9\u00f4, \u00ab faire, cr\u00e9er \u00bb ; litt\u00e9ralement \u00ab l’action de faire un r\u00e9cit<\/b> \u00bb) est<\/b> un long po\u00e8me d’envergure nationale narrant les exploits historiques ou mythiques d’un h\u00e9ros ou d’un peuple.<\/p>\n

      Quels sont les Sous-genres de l’\u00e9pop\u00e9e ?<\/strong><\/h2>\n

      Divisions de l’\u00e9pop\u00e9e<\/b><\/p>\n

      De l\u00e0, deux classes bien distinctes dans le genre<\/b> \u00e9pique : la grande \u00e9pop\u00e9e<\/b> ou po\u00e8me \u00e9pique proprement dit, et les \u00e9pop\u00e9es<\/b> secondaires, parmi lesquelles on distingue le po\u00e8me h\u00e9ro\u00efque, le po\u00e8me narratif, le po\u00e8me h\u00e9ro\u00ef-comique, le po\u00e8me badin et le po\u00e8me burlesque.<\/p>\n

      O\u00f9 se d\u00e9roule les tournois au Moyen \u00c2ge ?<\/strong><\/h2>\n

      Au Moyen \u00c2ge<\/b>, le tournoi<\/b> est un spectacle qui consiste en un affrontement de deux groupes de chevalier, d’abord en ligne, puis en m\u00eal\u00e9e. Le tournoi<\/b> apparait dans le Nord de la France, entre les VIIIe<\/sup> et IXe<\/sup> si\u00e8cles. … Il sert \u00e0 \u00e9vacuer la violence des jeunes chevaliers.<\/p>\n

      O\u00f9 vivaient les chevaliers au Moyen \u00c2ge ?<\/strong><\/h2>\n

      Il vivent<\/b> dans la maison d’un seigneur, charg\u00e9 d’\u00eatre leur parrain. Ils doivent suivre un apprentissage rigoureux. C’est une \u00e9ducation militaire : on leur apprend le maniement des armes et \u00e0 monter \u00e0 cheval. Une c\u00e9r\u00e9monie marque l’entr\u00e9e de ces gar\u00e7ons au sein de la chevalerie, c’est l’adoubement.<\/p>\n

      Quelle est l’utilit\u00e9 des tournois de chevaliers ?<\/strong><\/h2>\n

      Outre l’entra\u00eenement militaire, il est<\/b> l’occasion de faire preuve de sa valeur, et pour<\/b> les meilleurs combattants de s’enrichir, gr\u00e2ce aux armes des chevaliers<\/b> vaincus et aux ran\u00e7ons vers\u00e9es par les prisonniers.<\/p>\n

      Comment les gens s’habiller au Moyen \u00c2ge ?<\/strong><\/h2>\n

      Au Moyen \u00c2ge<\/b>, les gens<\/b> modestes avaient des v\u00eatements assez semblables entre eux. La robe courte \u00e9tait le costume ordinaire des paysans avec les chaussures \u00e0 la poulaine. Ils portaient le plus souvent les couleurs les moins nobles comme le gris, obtenu \u00e0 l’aide d’\u00e9corce d’aulne, un arbre poussant en milieu humide.<\/p>\n

      Comment est habill\u00e9 un chevalier ?<\/strong><\/h2>\n

      Pour prot\u00e9ger son corps le chevalier<\/b> rev\u00eatait une cotte de mailles ou haubert. Il s’agit d’une sorte de robe form\u00e9e de petits anneaux de m\u00e9tal qui sont<\/b> enlac\u00e9s les uns dans les autres. Les mailles sont<\/b> doubl\u00e9es voire tripl\u00e9es aux endroits les plus vuln\u00e9rables.<\/p>\n

      Quel est l’\u00e9quipement d’un chevalier au Moyen \u00c2ge ?<\/strong><\/h2>\n

      la r\u00e9daction de Futura<\/p>\n

      L’\u00e9quipement<\/b> du chevalier au Moyen \u00c2ge est<\/b> lourd et encombrant. … L’armure se compose d’un heaume, qui n’est<\/b> autre que le<\/b> casque pointu du chevalier<\/b>, de cuirasses, d’une cotte de mailles descendant jusqu’aux genoux, appel\u00e9e aussi haubert, et d’un gorgerin pour pr\u00e9server son cou.<\/p>\n

      <\/strong><\/h2>\n

      <\/strong><\/h2>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

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