Տեխնիկական հոգեբանական գործընթացի տեւողությունը գնահատելու համար չափելով պատասխանի ժամանակը մի առաջադրանքի համար, որը ներառում է տվյալ հոգեբանական գործընթացը, և ռեակցիայի ժամանակը այն առաջադրանքի համար, որը չի ներառում այն, իսկ հետո հանելով երկրորդը առաջինից:
Այստեղից, ո՞րն է հանում սովորեցնելու ամենահեշտ ձևը:
Ի՞նչ էր Դոնդերսի փորձը: Դոնդերներ հաշվարկել է յուրաքանչյուր փուլի համար պահանջվող ժամանակը` օգտագործելով հանման տեխնիկանԸնկալումը և շարժիչի ժամանակը = պարզ առաջադրանքի համար պահանջվող ժամանակը: … Նա ցույց տվեց մի պարզ սկզբունք. առաջադրանքը կատարելու համար պահանջվող ժամանակը կախված է ներգրավված մտավոր փուլերի քանակից և տեսակներից:
Բացի այդ, ինչու՞ է կարևոր ուղեղի պատկերման մեջ հանման մեթոդը: Սրա հիմքում ընկած գաղափարն այն էր, որ ուղեղի նույն շրջանները, նույն տեսողական մշակումը ներգրավված է իրերի պասիվ դիտման մեջ. Սակայն փորձարարական առաջադրանքը ներառում էր բառերի տեսողական ճանաչում, և, հետևաբար, հանումը կարող էր օգտագործվել ուղեղի ներգրավված հատվածները ցրելու համար:
Ի՞նչ է ուսումնասիրել Վիլհելմ Վունդտը: -ի Հայրը Ժամանակակից հոգեբանություն
Հիմնելով լաբորատորիա, որն օգտագործում էր գիտական մեթոդներ՝ ուսումնասիրելու մարդու միտքն ու վարքը՝ Վունդտը հոգեբանությունը վերցրեց փիլիսոփայության և կենսաբանության խառնուրդից և այն դարձրեց ուսումնասիրության եզակի ոլորտ:
Որո՞նք են հանման որոշ ռազմավարություններ:
Հանման ռազմավարություններ գործողություններով և խաղերով
- (1) Անցնելու ռազմավարություն – օգտագործելով թվային գիծ կամ թվային գծապատկեր: Սա շատ տարածված և տեսողական միջոց է, որն օգնում է ուսանողներին մշակել հանման խնդիրները: …
- (3) Նկար նկարիր։ …
- (4) Փաստ ընտանիքներ – մաս-մաս-ամբողջական: …
- (5) Օգտագործեք հայտնի փաստեր – մտավոր մաթեմատիկա: …
- (6) Հանման ալգորիթմ.
Ո՞րն է հանում սովորեցնելու զվարճալի միջոց: Տուրիզմ
- Երեխաներին վեր կացեք և շարժվեք մարդկային թվային գծերի մաթեմատիկական խաղի միջոցով:
- Խաղացեք հանում բոուլինգ: Տեղադրեք տասը բոուլինգ կապում (կամ գավաթներ) և օգտագործեք գնդակը մի քանիսը տապալելու համար: …
- Օգտագործեք կտրված ափսե և փոքր առարկաներ՝ հավասարումներ լուծելու համար: Երեխաները կարող են հաշվել առարկաները տարբեր բաժիններում և տեղափոխել դրանք՝ պատասխանը գտնելու համար:
Ինչպե՞ս եք անգիր անում հանման փաստերը:
Ինչի՞ վրա են հիմնված ճանաչողական հոգեբանության առաջին փորձերը:
Ենթադրվում է մասնակցի պահվածքից. Կոգնիտիվ հոգեբանության առաջին փորձերը հիմնված էին գաղափարը, որ մտավոր արձագանքները կարող են լինել՝ Վիլհելմ Վունդտ: Տեղի ունեցավ արագ, մի քանի տարվա ընթացքում, ի պատասխան Skinner-ի վրա հարձակումներին և համակարգիչների զարգացմանը:
Նաև ո՞րն էր ճանաչողական հոգեբանության առաջին փորձը: Փիլիսոփա Ֆրանցիսկոս Դոնդերսը նպաստեց այն բանին, որը հետագայում հայտնի կդառնա որպես ճանաչողական հոգեբանության առաջին փորձերից մեկը: … Նա կատարեց մեկ այլ փորձ, որը ներառում էր այն, ինչ կոչվում էր a արձագանքման ժամանակի առաջադրանք.
Ո՞րն էր Դոնդերսի արձագանքման ժամանակի փորձերի հիմնական կետը:
Դոնդերների արձագանքման ժամանակի փորձերի հիմնական կետն այն էր, որ… չափեք որոշում կայացնելու համար պահանջվող ժամանակը. Որոշումների կայացման վերաբերյալ Դոնդերսի փորձի ժամանակ, երբ մասնակիցներին խնդրեցին սեղմել կոճակը լույսի ցուցադրման ժամանակ, նրանք զբաղվում էին…
Որո՞նք են ուղեղի պատկերման տարբեր մեթոդները: Ուղեղի պատկերման բազմաթիվ գործիքներ հասանելի են ճանաչողական նյարդաբաններին, ներառյալ պոզիտրոնային էմիսիոն տոմոգրաֆիան (PET), մոտ ինֆրակարմիր սպեկտրոսկոպիան (NIRS), մագնիտոէնցեֆալոգրամ (MEG), էլեկտրաէնցեֆալոգրաֆիա (EEG)և ֆունկցիոնալ մագնիսական ռեզոնանսային պատկերացում (fMRI):
Ի՞նչ է մաքուր ներդիրը:
մաքուր ներդիր պնդում է, որ առաջադրանքի ճանաչողական բաղադրիչների միջև փոխազդեցություն չկա. … Այս փոխազդեցությունը ենթադրում է հնչյունաբանական որոնման ժամանակավոր շրջաններ, օբյեկտների անվանման ժամանակ, չնայած այն հանգամանքին, որ հնչյունաբանական որոնումն ինքնին չի ակտիվացնում այս շրջանը:
Ո՞րն է հանման մեթոդը fMRI:
Երկու վիճակային fMRI փորձարկումից արդյունքներ ստանալու ամենապարզ մեթոդներից մեկը պարզ հանում կատարելն է: Սա իրականացվում է Միասին միջինացնելով առաջադրանքի «on» փուլի ընթացքում ձեռք բերված բոլոր պատկերները, և հանելով բոլոր «անջատված» պատկերների միջինը:
Ի՞նչ է Ուիլյամ Ջեյմսի տեսությունը: Նրա հավատը մտքի և մարմնի միջև կապի նկատմամբ հանգեցրեց նրան զարգացնելու այն, ինչը հայտնի է դարձել որպես Ջեյմս-Լանգի Զգացմունքների տեսություն, որը ենթադրում է, որ հույզերի մարդկային փորձը առաջանում է ֆիզիոլոգիական փոփոխություններից՝ ի պատասխան արտաքին իրադարձությունների։
Ինչի՞ պրոֆեսոր էր Ուիլյամ Ջեյմսը: Հետաքրքրություն Ուիլյամ Ջեյմսի հոգեբանության նկատմամբ. 1872 թվականին Ջեյմսը նշանակվել է ուսուցիչ ֆիզիոլոգիա Հարվարդի քոլեջում, որի պաշտոնում ծառայել է մինչև 1876 թ.
Ինչպիսի՞ հոգեբան էր Վիլհելմ Վունդտը:
Վիլհելմ Վունդտ, (ծնվել է օգոստոսի 16, 1832, Նեկկարաու, Մանհայմի մոտ, Բադեն [Գերմանիա] — մահացել է օգոստոսի 31, 1920, Գրոսբոթեն, Գերմանիա), գերմանացի ֆիզիոլոգ և հոգեբան, ով ընդհանուր առմամբ ընդունված է որպես հիմնադիր։ փորձարարական հոգեբանություն.
Ինչու՞ է հանումը այդքան դժվար ուսանողների համար: «Այս հետազոտության կրթական ենթատեքստը կայանում է նրանում, որ մենք պետք է հիմնական դասարաններում չշեշտենք հանման սահունությունը և շեշտենք գումարումը: … Մենք գիտենք, թե ինչու հանումն այդքան դժվար է քանի որ նրանք դա լիովին չեն հասկանում, քանի որ մենք չափազանց շատ ենք կենտրոնանում նրանց սահուն դարձնելու վրա՝ առանց հասկացողություն կառուցելու.
Ինչպե՞ս եք ուսանողներին ներգրավում հանման մեջ:
Ունեցեք ուսանողներ հերթով կանգնել բացատներում ներկայացնել 10 հաշվիչներ: Բարձրաձայն կարդացեք հանման պատմության խնդիրը և հանձնարարեք ուսանողներին լուծել խնդիրը՝ օգտագործելով իրենց տասը շրջանակում որպես հաշվիչներ: Թող բոլորը բարձրաձայն ասեն հանման նախադասությունը: Կարող եք նաև խնդրել, որ գրեն այն սպիտակ գրատախտակի վրա:
Ինչպե՞ս եք բացատրում հանումը մանկապարտեզին:
Ինչպե՞ս եք սովորեցնում հանում առաջին դասարանին:
Ինչպե՞ս կարող է դեռահասը սովորել հանում:
Ինչպե՞ս եք սովորեցնում մտավոր հանում:
Ինչպե՞ս սովորեցնեմ իմ 7 տարեկան երեխային հանել: